第四十一章少年时候谁没有烦恼（2 / 2）

可现实中，大部分的老师都有各种各样的缺点，他们也是普通人，也有各自的缺点。

不必纠结于他们的水平的高低，自己才是对自己最终需要负责的人！”

看着自己二哥把老师的人设说得那么普通，一时间刘老四曾经梦幻中完美的老师形象崩塌了。

刘老二看着自己小弟一脸懵逼的脸色，想了想还是又补充说了一下。

“其实我转科也有这方面的原因，我的理科老师里也有几个比较差劲的老师，让我在一年级时候学得不怎么样。

后来，我觉得如果就让他带我上完高中，让我去考大学，我会很没有信心！

相反，学校里面的科班，因为只有一个，大部分的老师都是学校里比较不错的老师，相对而言我更有把握在他们的帮助下考上更好的大学！”

“哦”

刘老四听明白了大部分，可还是需要再思考消化一下二哥给自己表达的思想。

“所以，如果你觉得自学可以学得更好，那还有什么可犹豫得呢？”

“哦，那就是说其实对我来说，提高自己的成绩才是最重要的，其它的都只是个可以选择的项目。”

“对！就是这个意思。”

自从和二哥聊过，刘老四再上数学课的时候，就基本没有再听过讲课。

预习课程之后就自己把习题做了，如果有什么疑问，也可以参考一下其他同学的辅导书，然后自己动脑筋解决，这样做的后果就是，他的学习进度远远地超过了老师的进度。

而多余出来的时间，他也拿出一部分来抄写同学的语课笔记，然后再自己复习一遍。

刘老四自己感觉自己确实是笨，别人一遍就能学得差不多的语，他又是预习又是复习，隔一周时间左右还有一次再总结复习，就连课堂笔记都要做两次，第一次自己做的，第二次抄别人的。

可要是说效果，最多也就只能说差强人意了。

而随着班里学生的增多，每天班里发生的事情也是越来越多。

偶尔，男生之间有矛盾了，打了一架，班主任王老师就有需要来一场“狂风暴雨，电闪雷鸣”。

再偶尔，女生和女生之间有了矛盾，吵了一架，班主任王老师就需要再来一场“谆谆教悔”或者是“悉心教导”。

人多了，幺蛾子也多，都是十二三的男生女生，发生矛盾的花样也是不断增多。

女生们习惯性的“连声呵斥”，而男生们也许偶尔也会“奋力反击”，班主任王老师就又需要

将近八十个学生挤在一个教室里，而这个教室正常时候，却只能安置四十个学生。

看着她每天四处奔波“救火”，刘老四这时候也觉得，她课讲得也许确实不算太好，但至少在管理学生上，她是真得很不错。

如果仅仅只是这些情况，她还能勉强维持，随着学生家长找来的越来越多，甚至还有不少去上级部门投诉之后，她

“距离这次期末考试只剩下不到十天的时间了，大家都要抓紧时间努力了。这次考试不仅仅是排名，还关系着分班的选择。

谁考得好就去快班，谁考得差就去慢班！

你们都自己考虑清楚吧！”

一个早自习，她站在讲台上，一脸疲倦地突然宣布了这个消息。

“哦”

“啊”

她看了一眼之后，没有再说什么，步履轻松地离开了。

教室里留下了乱哄哄，一片狼藉的议论纷纷。

别管是哪个学生，也别管是学习好不好，又有哪个学生愿意留在慢班呢？

当然，身边乐呵呵正在偷吃面包的莎莎可能会是个例外。