第 18 章(第十八章（二合一）...)（2 / 2）
就连一些家里没孩子的，都觉得这样又有知识又有思想的奇女子值得敬佩。
毕竟她可是他们知道的第一个想上天的人呢。
嗯，宋家幺儿是第二个，虽然他坚称自己是第一个，但是小孩子的话，谁也没当真。
总之，大树村的村人们是很想要投喂何老师的，只不过何老师不怎么收他们送的果蔬，大家慢慢也就不送了。
但现在，所有人都知道了。
何老师她缺柴啊！！
于是第二天，何老师打开门，发现门前堆满了柴火。
她：“……”
根据宋药说的，村里至少八成人家都参与了送柴活动。
其中自然也包括了宋爸送的三大筐。
超级喜欢八卦的宋药高高兴兴和老师分享：
“我家也送了三筐，听我爸爸说，周围山上的枯柴都被捡完了，他找了好久才凑够的。”
根本没有地方放这些柴火，也用不完它们的何老师：“……”
她的人生，第一次见到这么多的柴火。
偏偏这还是大家的心意，何老师就算是想要拒绝，都不知道这些柴该往哪家送。
作为和她相处时间最长的学生，宋药积极出主意：
“老师你存起来，冬天的时候我们就可以在教室里面烧火取暖了。”
何老师的注意力瞬间转移到了冬天上课的话，怎么让学生们不冻到的问题上了：
“教室太大了，就算是弄了火盆，也暖不了多少。”
大树村的人都对她十分热情（虽然有的时候过于热情了），何老师还是很感激他们的。
所以现在才来了大树村一个星期，外面还是鸟语花香春暖花开，但是她已经在思虑冬天的时候要怎么上课了。
本来山深处就容易冷一些的，村人们又都说这里冬天能冻的人手脚都裂开，何老师还是很担心的。
她决定从宋药这里问问经验：“你们往年冬天都是怎么取暖的？”
宋药：“躲在被窝里呀。”
何老师：“……”
她很是震惊的问：“一直在被窝里面吗？”
宋药就点头。
村里其他小孩他不知道，他是冬天到了就在被窝里过的。
晚上的时候堂屋会打开门烧火取暖，他就混入其中，跟着长辈一起吃花生米。
见老师的表情很奇怪，他就问了：“老师你冬天不在被窝里吗？”
何老师想了想，说：“我们家是有煤炉取暖的。”
其实煤炉也是有危险的，每年都听说有人家里烧煤中毒死了，但是冬天冷，总不能不用。
宋药听说过这个词，但是他从来没见过。
大树村里谁家舍得用煤炉啊，不光要花钱买，还需要从县里运过来。
反正往年冬天都没有煤炉，他们不是还好好的吗，干嘛要废那个劲。
但宋药不这么想，他一直都很好奇煤炉的运作：“煤炉贵吗？”
何老师摇头：“煤炉价格其实还好，主要是烧煤。”
煤单个来看是不贵的，每天用上的话，钱还是需要不少。
而且一个煤炉，那也没办法供应整个教室啊。
一想到冬天的时候学生们要可怜兮兮的冻着上课，何老师就有点发愁。
寒假那两个月根本就不够用，她可是没少听村人说冬天会有多漫长的。
宋药也没想到，他就是随便出个主意，何老师居然就这么发愁。
晚上回家之后他叭叭叭的就跟家里人说了。
宋奶奶：“不愧是何老师，就是要想得比别人多一些，幺儿，你可得好好跟她学。”
宋爷爷：“四个角落都点火盆呢？”
宋爸：“不是全村小孩都在被窝里过冬天，是只有你。”
而且也只有最冷的那一个月好不好，宋药年纪小，看着又很弱，家里怕他生病才把他拘在床上的。
三个家长，三个不同的看法。
宋药却兴致勃勃的：“我觉得既然以前取暖用的东西都不行，那我们弄个新的取暖用的不就行了吗？”
他不光提出了这个，还很顺带的想到了现在。
“而且现在天气开始变热了，我们也可以想想办法，怎么让教室里面凉快下来。”
虽然现在还不到最热的时候，但是宋药有时候上完课都能感受到后背出了一层薄汗。
他现在可是只穿了一套很薄的衣服。
宋药很自信的说：
“何老师说煤炉都是人做出来的，说不定我也能做出来能让人不热或者能让人不冷的东西。”
三人都觉得这孩子是在异想天开。
但是不妨碍他们夸人：“好好好，等你长大了你就做这个东西。”
宋药却不想长大了再做。
他觉得自己是个天才，天才就是年纪小，也依旧能做成东西！
【我说的对吧005？】
005一如既往地相信宋药：【没错，天才就是这样的。】
它举例证明：【我的资料库里说，人类是以智慧分辨强弱，而不是以年纪。】
宋药觉得这句话简直说出了他的心里话。
他立刻表示这就是以后自己最喜欢的话了。
005：【资料库里还有一句话，想做就做，想干就干，不要怕疼，天才的人生不需要等待。】
宋药：【我觉得好像这句话更加好一点，还是这句话来当我最喜欢的话吧。】
【上一句就是第二喜欢的。】
心满意足的安排好了，小孩才想起来问：【这句话是谁说的？】
005检测了一下，平静回答：【是《绣花教程》的提示语。】
从来没听说过绣花两个字的宋药点头：嗯，听上去就很厉害的样子，怪不得能说出那样棒的一番话。
第二天，他就去找何老师了。
“老师，我想做点能让人凉快的东西。”
城里人何老师脑海里面闪过各种凉爽零食：
“最近是有点热了，你想做的话就做吧，不过你会做吗？”
这种一般不都是家里大人来做，小孩子只用吃就好了吗？
宋药超级骄傲的说：
“家里我读书最好，他们也都支持我做的，不过我可以让他们帮忙。”
何老师看自己这个学生的眼神一下子就不一样了。
宋药也才刚刚满八岁吧。
这么小居然就会下厨了。
果然，在这个神奇的大树村里，看见什么都不稀奇。
宋药不知道何老师已经把自己看成了未来厨神。
得到了何老师的赞同，他美滋滋的就回家对着家里人说了：
“何老师也答应了，她说让我想做就做。”
正在做饭的宋奶奶：“？”
之前就知道何老师是一个非常神奇的老师。
看来她比自己想象的还要神奇啊。
不过想想人家是城里来的，又是高中学历，见过的世面多，说不定教学生也是有一套独有的教学方式。
宋奶奶思考了一下，觉得还是应该支持。
这也是支持国家的教育行业嘛。
而且有何老师在前面带头，就算是最后做不出个什么东西来，好歹也算是学到了一点。
心里想了一大堆的宋奶奶面上依旧是笑眯眯：
“既然你们老师愿意让你们小屁孩折腾，就好好的去做，做不做得好不要紧，学到东西才是真的。”
宋药连连点头。
“嗯嗯！放心吧奶奶！我可以的！”
他当然可以了，最近他简直称得上是废寝忘食的学习，每天睁开眼都在脑海里面学，晚上睡前都是用学习来当安眠方式的。
在宋药如此不懈的努力下，学习度已经到达了他从来到达的巅峰。
看着一连串的数字，小孩只觉得满心都是荣耀。
这可都是他努力的成果呀。
要不是有这么多学习度，他也不会如此自信的觉得自己一定可以弄出来让教室冬暖夏凉的东西。
咦，不对。
宋药仔细想了想，觉得就算是没有学习度，他也有自信。
不能在学习系统买课程也不代表他就不能做东西啊。
他可以去问人，也可以去县政府找书看。
再加上他的小脑袋这么聪明，只要下了功夫，肯定是没问题的！
005也特别赞同。
还特地把宋药最喜欢的那一段话在他耳边播放了一遍。
宋药觉得自己超级幸福。
【我上历史课的时候，总看到一些天才想做什么事情，别人都觉得他异想天开，不支持他，还要骂他。】
小孩开心的叭叭叭，和005分享自己的快乐：
【但是我就不一样，你看，我说我要做事情，爸爸爷爷奶奶，还有何老师，大家都超级支持我的！】
有这么多人相信他，支持他。
他觉得自己真的太幸福了。
005非常捧场的模拟鼓掌声：
【啪啪啪，这也正说明了宿主的人格魅力，是你的魅力让大家忽视了你的年龄。】
宋药觉得005说的很有道理，从他有记忆起，大家都很喜欢他的，而且人格魅力是不是和长相还挂钩的？
人格魅力，魅力，差不多嘛。
年仅八岁的小孩颠颠跑到村支书家，熟门熟路到了镜子前，看了看自己的小脸蛋，美滋滋下了结论：
这么说的话。
我果然好有人格魅力哦！