三、激扬文字（二）（1 / 2）

“燕国既灭，接下去就轮到了魏国，魏国最出名的故事莫过于围魏救赵了，两次围魏救赵，最大的得利者自然是齐国，还有孙膑，孙膑藉此名扬天下，可大家却忘了一点，若非昔日魏国强大到可以攻灭一国，何至于赵国要向齐国求救呢？”

“三晋亡其二，只余战国初期最为强大的魏国。魏国人才济济，然大部分都西去为秦所用，‘失才亡魏’切中要害。魏武侯时失吴起，魏惠王失商鞅，孙膑，乐毅、张仪，更不用说其后的范睢，尉缭等人，可谓文武人才失了个全，连我们后人读之也深感惋惜。如今世界大局，最宝贵的是人才，昔日同样如此，别人且不说，只商鞅，张仪，范睢三人，若留在魏国，足以改变魏国，秦国乃至中国历史！魏国孕才之能令人赞叹，失才之‘能’更是令人咋舌。”

“西洋诸国，来往频繁，彼此人种相同，倒是互通有无，有昔日战国之风，君不正则投外国，十分寻常，咱们大清和他们相比，华夷大防，甚是严密，这一点都是无虞，而且咱们靠着他们人才的出走，倒是赚了不少便宜，比如这个马克沁机关枪，也就是闪电炮，就是咱们捷足先登，占了英国人的便宜，洋务以前自然不用说，洋务以来这么多年，从未有武器出口之事，而如今每年有超过一千支的闪电炮出口到英美德等国，自然花不了多久，他们也能研发出机关枪，可咱们已经领先一步，只要维持住继续改进，咱们的优势就会一直领先，这就是得人的缘故，还有如今的电灯等，都是因为大清挖了许多的人才，才得以创造至今，说到这里，臣倒是有个疑问，”王恺运开口说道，“听说有一群翰林或者是詹事府的人这些日子提建议，说是西洋之科技我大清已经研习足够，无需再让洋人在京师之中，在学堂之中教育学生，西洋之人居心叵测，必然会引诱学生走向歧途，这事儿，皇上是怎么看的？”

“自然是不成，”光绪皇帝略微有些不安，他是不太清楚外头发生的事情，但是这事他是清楚的，因为是另外一个师傅翁同龢在上《礼记》的时候有意无意的说给光绪皇帝听的，光绪皇帝并不是傻子，知道翁同龢的意思，但是他不甚认可，“苟1日新，又日新，这是先贤的道理，若是没有继续新鲜的东西能拿出来用，自然还是会停滞不前，当然，他们的意思，或许是觉得，西洋教授传授或者是研究的那些科学，投入甚多，产出极少，因此有些得不偿失而已，绝没有说中断西洋技术之事。”

王恺运微微一笑，也不针对此事说什么，“基础科学的用处，如今市面上的薪水价格就知道了，凡是清华大学堂出身的科学人才，每年的薪水可以到一千两，这个薪水，可比一品的内阁大学士还要多得多了，若是无用，怎么会有这么多人要花大笔银子去请这些人呢？教育的用处，绝不是急功近利之事，如今推行新学才十多年，大约许多地方还不知道效果，可再过四五年，或者是再过十年，再来看，基础科学的用处如何，就知道了。单单就说咱们在欧洲最为重要的友国，德国，他们的君主就是认为基础的教育，也就是全民普及的教育是战胜法国最为关键的基础因素。”

“中德两国，论及人口，实在是天壤之别。”光绪皇帝点点头，“这我们花的费用，就实在难以估算了。”

“所以要缓缓图之，但却绝不能停滞不前，”王恺运点头说道，“这又是另外的话了。”