第二十一章 新闻两则（2 / 2）

“好好，可以了，请坐下。”童建君满头黑线地打断了胡梦华的发言，“看来胡梦华同学平时很关注一些新闻，只是获取的渠道比较单一。”这些全是某浏览器的推送新闻好吧！小伙子你这熟练的震惊体完全可以去某浏览器编辑部报道了！

“我们今天的学习目标是了解新闻的有关知识，培养阅读新闻的能力，理清文章层次，体会文章准确、简洁的语言，体会蕴含字里行间的思想情感。”

说到这里，童建君顿了顿，将ppt切到了下一张。

“新闻一般有五个结构，分别是标题、导语、主体、背景和结语。标题能让读者们迅速了解新闻的主要内容，但现在很多新闻往往用容易让人误解的标题来吸引读者，以达到增加点击量的目的，胡梦华同学所说的那些新闻就在此列。”

台下传出一些笑声，胡梦华的脸略有发红。童建君见此话锋一转道：“但这也是市场供求关系所迫，为了能有更多人关注到自家新闻，醒目的标题显然是必不可少的，读者能被标题吸引，这是新闻编辑部最初的目标。想必大家也不会点开一点都不感兴趣的新闻吧？”

学生都点了点头，也没人再取笑胡梦华了。这让胡梦华舒了一口气，感激地看向童建君。童建君微笑着点点头，继续向学生们讲述了其余四个结构的作用。

整堂课下来童建君依照ppt的脉络，再加上一些比较贴近学生生活的例子，讲的也算有声有色，完全不像第一次上课的实习老师。其中也有学生们配合的功劳，没有提出稀奇古怪的内容让童建君难堪，一节课顺风顺水地上到了结束。

只是童建君刚喊完‘下课’，就见后排的董一钧一跃而起，并伴随着一声响彻全班的卧槽。童建君眉头一皱，这小子想找事：“董一钧同学，有什么意见可以直接找我说，我们去天台聊聊问题怎么解决，不要在班级里一惊一乍惊扰他人。”

董一钧一听顿时苦着脸解释道：“老师我对你完全没有意见，只是您上的课太引人入胜，戛然而止时我还有些不适应，惊呼出声实在抱歉！”去天台聊聊问题？董一钧可还记得昨天晚上被吊起来吹风的经历，惹了这个怪物一样的老师可没什么好处。

听董一钧吹得天花乱坠，虽然童建君丝毫不信，但心中还是有些暗爽，嘱咐了声下次注意点，就走出了教室。只是童建君才刚迈出门，董一钧就又开始鬼叫起来。

“卧槽！快看新闻，米琦绫开演唱会前要回她的母校一趟！她的母校就是我们学校啊！”

听到这个消息，学生们纷纷掏出了手机。童建君不禁有些汗颜，自己这个班主任可还没走远，这么明目张胆地掏手机真的好么？

班主任的威严不容侵犯，童建君咳嗽了几声走回了教室，反应快的学生已经摆好了各种学习姿势，完全没有掏过手机的痕迹。只是童老师也是从学生时代走过来的，哪几个人是在装模作样一眼就看得出来。

“谁刚才掏了手机，自己都心知肚明。”童建君冷着脸环视了一圈，几个装样子的学生都有些发颤，只怕老师过来就把手机没收了，心中不停咒骂着董一钧有什么话不能等老师走远了再喊么！

看底下的学生冷汗都快溅出几滴的样子，童建君也不继续摆脸色了，咧嘴一笑道：“我也不要求你们交出来。老师也是从学生时代走过来的，知道压着你们没什么好处。只是希望你们能尊重各位老师，在他们上课的时候不要玩手机，至于下课的时候，适当娱乐一下也不是不可以。当然，这只是我给的保障，被别的老师没收了可不要找我啊。”

说完童建君摆摆手离开了教室，只留下一脸茫然的学生们。从来没听说过有老师允许玩手机的，更别提是班主任了。董一钧这小胖子是最先反应过来的，想到这是拍马屁的好时机，当即带头喊道：“童老师万岁！”

其余几个学生紧跟着瞎起哄，一时间教室里童老师万岁的喊声此起彼伏，连绵不绝。

</br>