第六十二章：让文字传播的快一些（2 / 2）

既然这一组最快，那么他们就需要专业老师来教授了。

经济学很深，朱由检是不懂的。他原来吹牛说教经济学，现在只能随便先找个商人来充数。

找来找去都想不出合适人选。要说明末的晋商，朱由检是瞧不上的。都是一群胆子大，敢卖国的投机分子而已，算不上有高超的商业手段。

所以，九儿这，只能暂时找了几个老掌柜的滥竽充数。

某天实在被逼的没有办法了，朱由检只好说了说股份制的道理。九儿若有所思，终于被哄走了。

“我走之后，首先要完成教材编撰。教材中一定要把物理和化学分开，两门专业不可混为一谈。”

“教材成型之后，让学生自由选择一门学科学习，不要贪进。”

“基础专业课学习之后，引导他们提出问题，最好根据现有的物件来提出不合理的问题所在。”

“集中所有学生提出的所有问题之后，再给我看。”

朱由检现在的做法不是自己让学生们去烧高炉炼铁。而是让学生先去发现问题所在，并且结合所学的理论去对现有的物件提出不合理的问题所在。

想当年，朱由检在初中的时候，有一位老师曾经对他说：学习的目的不是学会多少知识。而是学会发现问题，分析问题和解决问题的能力。

这句话朱由检记了好多年。

技术的进步不是计划性的，而是发明者主管能动性的。

需要达到什么效果，然后不停的去实现它。这才是技术能发展的根源。

朱由检不想指定谁谁去造枪，谁谁又去造炮，他希望这些学生中每个人都能主动的看出问题，并解决掉。

因为，朱由检在这些天的描述中，其实已经把很多东西都植入到了这些学生的脑海里了。

这些颗种子，就等着看在谁的手上发芽了。

“我要走了，大家都回去吧！”

理工学院的大门口，所有的学生都站在周围来送朱由检。

“我还会回来的，等我回来的时候，就是给你们布置作业的时候。一定要好好学，不然到时候完成不了作业的。没有完成作业的，我不给他毕业，记住，我是这个学校的校长。”

“校长，我们记住了。”

朱由检刚刚离开没多远，迎面就跑了一匹快马。

“皇上，江北来信，一切已经办妥。”

“王承恩，让你找的人到齐了吗？”

“全都已经安排好了，其中有几个真的是绑过来的。”

朱由检给王承恩的任务是去寻找一些人，朱由检只是给了个名单。

但是这天下同名同姓的人多了，也不知道王承恩的手下找的人对不对。

“走，先去看看去。”朱由检已经有些期待了。

马车一路飞驰，很快来到南京郊外的一处庄园。朱由检看到庄子附近没有农家，唯一的庄子周围还戒备森严。

还没进入大门，里面就传来各种吵闹声。

“你们把我关这里这么多天是什么意思，你们到底是什么人?”

“陈兄，他一个大头兵，怎么会知道您云间三子的名号。莫怪，莫怪，还是安心喝茶吧！”

朱由检不由得心中一喜：云间三子就一个姓陈的，看来王承恩的手下没有抓错人。

朱由检在大门外徘徊了好久，就是拿不定主意该怎么亮相。

这庄子里面的，才是他真正渴望得到的人才，而且是不用花力气去培养的。